101學年度臺中市國民教育輔導團
藝術與人文學習領域國小輔導小組到校輔導問題與建議記錄表
辦理類別：
þ分區到校輔導 þ教學觀摩 þ示範教學 þ藝文深耕到校訪視
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輔 導 學 校
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臺中市國民小學
分區到校輔導78校
全市示範教學2校
觀摩教學1校
藝文深耕訪視32校
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輔 導 日 期
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101年9月-102年5月
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到校輔導與發現教師疑難問題的四個方式
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一、分區到校輔導：
1.輔導團宣導事項
2.各校分享教學
3.輔導員主題分享
4.座談分享
二、示範教學：
1.輔導團宣導事項
2.輔導員示範教學
3.輔導員教學課程說明
4.座談回饋分享
三、教學觀摩：
1.輔導團宣導事項
2.學校教師教學觀摩
3.座談回饋分享
四、藝術與人文深耕計畫到校訪視：
1.學校計畫及課程實施簡報
2.協同教師教學示範
3.分組訪談、交流與對話-行政、教師、學生三組
4.綜合座談與建議
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輔導學校疑難問題
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教師問卷回饋-經常性問題1
因為藝術與人文學習領域為音樂、視覺藝術、表演藝術三項不
同的課目組成，因此經常發生辦理音樂研習時教師建議希望辦
理表演藝術研習，辦理表演藝術研習時又希望多辦理視覺藝術
研習。
教師問卷回饋-經常性問題2
希望辦理時間更長的主題性研習及實作工作坊。
教師問卷回饋-經常性問題3
希望能提供簡報……等教學資源。
主動發現問題-以教師分享為例
分區到校輔導時會有2~3位老師，各10分鐘教學經驗或課程案例分享。
座談討論-以示範教學及教學觀摩為例
於示範教學活動後針對教學過程不了解處提問。
配合教育局業務延伸輔導團工作效益與影響力-以藝術與人文教學深耕到校訪視為例
透過學校簡報、示範教學，行政、教師、學生分組訪談時，主動提問、發現需求。
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回覆及處理方式
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回應教師問卷回饋-經常性問題1：
1.提供整學期輔導團宣導事項，其中包含要辦理的各項研習活動。
2.輔導團行事曆、部落格資訊及時更新並發表在公開討論平台。
回應教師問卷回饋-經常性問題2：
1.於暑假辦理音樂、視覺藝術表演藝術各三天共計48小時研習。
2.與故宮博物院合作辦理故宮學習資源及實作工作坊。
回應教師問卷回饋-經常性問題3：
1.上傳至協作平台教學資源部份提供下載。
2. 直接mail 檔案給有需求的老師。
回應主動發現問題-以教師分享為例：
1.輔導員提供轉化、擴展、延伸的方式及教學資源。
2.將研習講綱、簡報分享於協作平台。
3.經教師同意將簡報分享於輔導團網站，提升研習效益。
回應座談討論-以示範教學及教學觀摩為例
1.輔導員說明課程設計理念與教學策略。
2.將教案、評量表於輔導團網站分享。
3.將示範教學、座談討論影音上傳網站。
回應配合教育局業務延伸輔導團工作效益與影響力-以藝術與人文教學深耕到校訪視為例
1.彙整資源，製作藝術與人文教學深耕成果冊讓各校能資源共享。
2.經由學生訪談實例發現教學應著重興趣化與生活化並提醒教師
與行政調整課程計畫。
3.透過教學示範給予教學建議。
4.與教師對談實際提供幫助。
5.彙整訪視委員意見發文至校，使能依意見作更佳的行政與教學
的調整。
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紀錄人員：張美智 輔導小組召集人：邱家麟 填表日期：102 年5 月14 日
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