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2013年5月15日 星期三

101學年度到校輔導問題與建議記錄表


101學年度臺中市國民教育輔導團
藝術與人文學習領域國小輔導小組到校輔導問題與建議記錄表
辦理類別:
þ分區到校輔導  þ教學觀摩  þ示範教學 þ藝文深耕到校訪視
輔 導 學 校
臺中市國民小學
分區到校輔導78
全市示範教學2
觀摩教學1
藝文深耕訪視32
輔 導 日 期
1019-1025
到校輔導與發現教師疑難問題的四個方式
一、分區到校輔導:
1.輔導團宣導事項
2.各校分享教學
3.輔導員主題分享
4.座談分享
二、示範教學:
1.輔導團宣導事項
2.輔導員示範教學
3.輔導員教學課程說明
4.座談回饋分享
三、教學觀摩:
1.輔導團宣導事項
2.學校教師教學觀摩
3.座談回饋分享
四、藝術與人文深耕計畫到校訪視:
1.學校計畫及課程實施簡報
2.協同教師教學示範
3.分組訪談、交流與對話-行政、教師、學生三組
4.綜合座談與建議
輔導學校疑難問題
教師問卷回饋-經常性問題1
因為藝術與人文學習領域為音樂、視覺藝術、表演藝術三項不
同的課目組成,因此經常發生辦理音樂研習時教師建議希望辦
理表演藝術研習,辦理表演藝術研習時又希望多辦理視覺藝術
研習。
教師問卷回饋-經常性問題2
希望辦理時間更長的主題性研習及實作工作坊。
教師問卷回饋-經常性問題3
希望能提供簡報……等教學資源。
主動發現問題-以教師分享為例
分區到校輔導時會有2~3位老師,各10分鐘教學經驗或課程案例分享。
座談討論-以示範教學及教學觀摩為例
於示範教學活動後針對教學過程不了解處提問。
配合教育局業務延伸輔導團工作效益與影響力-以藝術與人文教學深耕到校訪視為例
透過學校簡報、示範教學,行政、教師、學生分組訪談時,主動提問、發現需求。
回覆及處理方式
回應教師問卷回饋-經常性問題1
1.提供整學期輔導團宣導事項,其中包含要辦理的各項研習活動。
2.輔導團行事曆、部落格資訊及時更新並發表在公開討論平台。
回應教師問卷回饋-經常性問題2
1.於暑假辦理音樂、視覺藝術表演藝術各三天共計48小時研習。
2.與故宮博物院合作辦理故宮學習資源及實作工作坊。
回應教師問卷回饋-經常性問題3
1.上傳至協作平台教學資源部份提供下載。
2. 直接mail 檔案給有需求的老師。
回應主動發現問題-以教師分享為例:
1.輔導員提供轉化、擴展、延伸的方式及教學資源。
2.將研習講綱、簡報分享於協作平台
3.經教師同意將簡報分享於輔導團網站,提升研習效益。
回應座談討論-以示範教學及教學觀摩為例
1.輔導員說明課程設計理念與教學策略。
2.將教案、評量表於輔導團網站分享。
3.將示範教學、座談討論影音上傳網站。
回應配合教育局業務延伸輔導團工作效益與影響力-以藝術與人文教學深耕到校訪視為例
1.彙整資源,製作藝術與人文教學深耕成果冊讓各校能資源共享。
2.經由學生訪談實例發現教學應著重興趣化與生活化並提醒教師
  與行政調整課程計畫。
3.透過教學示範給予教學建議。
4.與教師對談實際提供幫助。
5.彙整訪視委員意見發文至校,使能依意見作更佳的行政與教學
  的調整。
紀錄人員:張美智        輔導小組召集人:邱家麟         填表日期:102 5 14

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