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2017年2月25日 星期六

議題融入十二年國教「藝術領域課程綱要」學習重點之示例

議題融入「藝術領域課程綱要」學習重點之示例
一、四項重大議題融入學習重點之示例
以下提供與「藝術領域課程綱要」相關之四項重大議題的實質內涵,並例舉可融入課程綱要的學習重點(詳附表3),以引導教材編選與教學實施,俾利養成學生批判思考及問題解決的能力,提升面對議題的責任感與行動力,以及追求尊重多元、同理關懷、公平正義、永續發展等核心價值。
附表3 四項重大議題融入「藝術領域課程綱要」學習重點之示例

議題融入課程研修說明及四項重大議題實質內涵.

議題融入課程研修說明及四項重大議題實質內涵.
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十二年國教藝術領域課程手冊(初稿)1051230

十二年國教藝術領域課程手冊(初稿)1051230
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十二年國民基本教育藝術領域綱要內容之前導研究

十二年國民基本教育藝術領域綱要內容之前導研究
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美力跨界:跨領域美感教育之課程理論與實務初探

美力跨界:跨領域美感教育之課程理論與實務初探
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十二年國民基本教育各項重要資料完整內容連結網址

各項重要資料完整內容連結網址
十二年國民基本教育課程綱要總綱

同行~走進十二年國民基本教育課程綱要總綱

十二年國民基本教育課程綱要總綱Q & A
http://www.naer.edu.tw/files/13-1000-8438.php?Lang=zh-tw###



十二年國教藝術領域綱要(草案)


藝術領域課程手冊(初稿)


105學年度下學期國小組到校輔導計畫

臺中市106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質整體計畫
   <2-21>臺中市國民教育輔導團105學年度第二學期到校輔導實施計畫
   (國小組)
壹、 依據
一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學
    品質要點。
二、臺中市106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質整體計畫。
貳、前言
    有效教學的議題是目前學校聚焦的重點,不但著重教學策略的研發,也是課堂實踐的教育歷程。而國民教育輔導團秉持「服務」、「專業」、「研創」的核心概念,朝向「把每個老師帶起來」、「把每個學生帶上來」的目標。
本市積極在「課程發展」、「教師教學」及「學生學習」三面向精進,根據105年到校服務的經驗,各領域與國中小教師皆有不同的需求,因此,106年度本團不做統一規劃,請各輔導小組依需求評估,積極協助各校教師充實多元教學策略,協助學校發展校本課程。
叁、目標
一、落實到校服務,輔導教師應用有效教學策略案例(如差異化教學、多元評量、課堂即時補救教學等),提供各校基層教師在教學上的協助,提升學生學習成效。
二、統合來自各校優質教學經驗,進行經驗分享與交流,提升教師教學效能。
三、擔任溝通橋樑,瞭解教師教學需求,提出解決策略及建議。