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2017年11月9日 星期四

努力尋找博愛國小小提琴的定位( 圖文:古金益校長)

本校在這學年度申請了藝文深耕的計畫,感恩上級的肯定及照顧,讓我們得以藉此計畫讓博愛國小的弦樂團漸趨完整......
今天是藝文深耕訪視團隊第三次到校評鑑的日子,超感謝台中教育大學音樂系莊敏仁教授、瑞城國小邱家麟師父校長、教育局淑珍校長、藝文團專輔馨方老師、壹婷老師、招桂主任到校指導,從與教師以及學生的訪談到最後的綜合座談,感謝藝文團隊的指導與協助,讓博愛國小慢慢型塑出未來弦樂團的方向以及定位,更帶我們鄧多資源的爭取方向,以及未來可以合作努力聯盟的機會~~~
博愛國小的小提琴教學,感謝前輩校長伶惠校長的基礎紮根,讓孩子都有機會學琴,在接手提琴團隊後,努力讓弦樂團能以"永續"的概念讓他繼續下去,更希望孩子都能夠不放棄學習,如莊教授所言---要試著找到孩子在學習上面的成就感以及興趣,這樣才能真正的永續下去,而我也期許,孩子在弦樂團的學習,我們期待的不是你一定走在音樂的路上,而是希望因為音樂,你能夠觸發你的學習意志,讓自己一直保持在學習的狀態之中!
孩子們加油!
感謝今天行政團隊的協助與努力!
簡報工作:美惠主任、明哲主任.....
大提琴授課教師:李宜臻老師。(萬分感激您)

圖像裡可能有5 個人、大家坐著、表格和室內

圖像裡可能有1 人、坐下

圖像裡可能有一或多人和大家坐著

圖像裡可能有2 個人、室內

圖像裡可能有3 個人、微笑的人、大家坐著和室內

圖像裡可能有4 個人、微笑的人、大家坐著、表格和室內



圖像裡可能有2 個人、大家坐著和室內 


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