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2017年6月12日 星期一

鑼鼓喧天(竹竿舞)-音樂+表演藝術公開課教案

公開課時間:民國106531日(週三)上午10:0012:00   臺中市潭子區潭陽國小
公開課示範教師:黃子倫輔導員
單元、課名
第三單元  鑼鼓喧天(竹竿舞)
資料來源
版別
翰林版藝術人文領域音樂科 (三下) 第三單元
教學時間
4(160分鐘)本節為第四節
學習資源
一、教師
 藉由第三單元中的竹竿舞,帶入音樂科基本學習內容的七大範疇。
 運用行動載具APP。
二、學生
 藝術人文教科書和直笛。
 分組合作學習模式。

摘要
    透過分組展演“竹竿舞”的學習歷程,讓學生體會節奏之美,歌唱之樂!並學會直笛新的指法,同時,在排練的當下,複習前一單元“頑固節奏”的應用。
學習目標
一、能用正確的節奏演繹舞步。
二、能用正確的節奏握打竹竿。
三、能和他人合作完成練習。
四、能具體且詳細的說出自己欣賞別人表演竹竿舞的看法。
評量要點
一、能在正確的拍點上演繹舞步
二、能在正確的拍點上握打竹竿
三、能以合作方式完成展演。
四、能安靜欣賞別人表演。
教學活動內容
時間分配
評量方式
第四節 (共40分鐘)
一、引起動機
1.寧靜運動:閉目養神
2.暖身
3.複習舊經驗:
用口頭問答的方式,請學生回想一下之前上過的音樂學習內容
二、發展活動
1.學生全體起立配合口訣練習“竹竿舞”舞步。
2.學生全體坐下配合口訣練習“竹竿舞”握打竹竿方式。
3.分組練習,由“大頭目”發號口令帶領,兩位打竿手,其餘為舞
  者。
4.分組上台展演,提醒演出組及台下學生應有的應對禮貌。
5.運用APP改變音樂速度,進行音感訓練。
三、綜合活動
1.老師彈奏鋼琴,引導學生歌唱“捕魚歌”。
2.運用捕魚歌進行重音拍點訓練。
2.請笛星人準備全組直笛,師生合作演奏“捕魚歌”。











1分鐘
2分鐘
3分鐘



3分鐘
5分鐘

15分鐘
3分鐘

3分鐘
2分鐘
3分鐘



口頭評量







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