鑼鼓喧天（竹竿舞）-音樂＋表演藝術公開課教案

公開課時間：民國106年5月31日（週三）上午10:00～12:00   臺中市潭子區潭陽國小
公開課示範教師:黃子倫輔導員
單元、課名
第三單元  鑼鼓喧天（竹竿舞）
資料來源
版別	翰林版藝術人文領域音樂科 (三下) 第三單元
教學時間
4節(160分鐘)本節為第四節
學習資源
一、教師 　㈠藉由第三單元中的竹竿舞，帶入音樂科基本學習內容的七大範疇。 　㈡運用行動載具ＡＰＰ。 二、學生 　㈠藝術人文教科書和直笛。 　㈡分組合作學習模式。
摘要
透過分組展演“竹竿舞”的學習歷程，讓學生體會節奏之美，歌唱之樂！並學會直笛新的指法，同時，在排練的當下，複習前一單元“頑固節奏”的應用。
學習目標
一、能用正確的節奏演繹舞步。 二、能用正確的節奏握打竹竿。 三、能和他人合作完成練習。 四、能具體且詳細的說出自己欣賞別人表演竹竿舞的看法。
評量要點
一、能在正確的拍點上演繹舞步。 二、能在正確的拍點上握打竹竿。 三、能以合作方式完成展演。 四、能安靜欣賞別人表演。
教學活動內容		時間分配	評量方式
第四節　（共40分鐘） 一、引起動機 1.寧靜運動：閉目養神 2.暖身 3.複習舊經驗： 用口頭問答的方式，請學生回想一下之前上過的音樂學習內容 二、發展活動 1.學生全體起立配合口訣練習“竹竿舞”舞步。 2.學生全體坐下配合口訣練習“竹竿舞”握打竹竿方式。 3.分組練習，由“大頭目”發號口令帶領，兩位打竿手，其餘為舞   者。 4.分組上台展演，提醒演出組及台下學生應有的應對禮貌。 5.運用ＡＰＰ改變音樂速度，進行音感訓練。 三、綜合活動 1.老師彈奏鋼琴，引導學生歌唱“捕魚歌”。 2.運用捕魚歌進行重音拍點訓練。 2.請笛星人準備全組直笛，師生合作演奏“捕魚歌”。		1分鐘 2分鐘 3分鐘 3分鐘 5分鐘 15分鐘 3分鐘 3分鐘 2分鐘 3分鐘	口頭評量 小組發表、